LA HIGIENE ESCOLAR

                                                        La higiene escolar.

Higiene escolar. Se define como higiene escolar a la aplicación de los principios y preceptos de la higiene individual, y en parte pública, a las escuelas y los escolares que a ellas concurren. En la institución educativa está la mejor posibilidad de crear una verdadera conciencia sanitaria. A partir del correspondiente aprendizaje, se generan conductas positivas en los escolares, extensivas a la comunidad. La educación, en su función preventiva, comprende la acción de los maestros que actúan en conjunto con la familia. El maestros tiene la oportunidad de influir en la manera de pensar de los escolares y de encaminar su acción, con el objetivo de alcanzar la salud individual y colectiva.

Evaluación de la experiencia

Expresar en dos párrafos, mínimo, tu experiencia en esta asignatura. Qué opinión te merece la metodología empleada del trabajo en equipo y el uso de la tecnología como herramienta. En qué aspectos te ayudó, qué sugieres para otras experiencias.

Buenas tardes.

Les estoy subiendo la última actividad de la asignatura.

Completar cada grupo su asignación.
                 Grupo # 2

Elige la palabra homófona correcta que completa cada una de las siguientes oraciones:

 1. Se dice que la depilación láser es el mejor método para eliminar el exceso de vello no deseado:

1.      bello
2.      vello
1. ¡Qué paisaje tan bello y espectacular se divisa desde esta cumbre!
1.       bello
2.       vello
2. Tengo tanto trabajo que sólo he podido ojear dos de los terrenos que me han ofrecido:
1.      ojear
2.       hojear
3. Una baya es un tipo de fruto carnoso con semillas rodeadas de pulpa, como el tomate y la uva:
1.       baya
2.      vaya
4. Mercedes se compró unas botas chulísimas en Londres:
1.      botas
2.      votas
5. Me ha impresionado el desierto del Sahara, porque es muy vasto
1.      basto
2.       vasto
6. La bandera de Europa ondea desde el asta que han instalado en la azotea:
1.       asta
2.      hasta

8. Hace una semana,aré los campos de mi abuelo con el tractor nuevo:
1.       aré
2.       haré

9. ¡baya motocicleta que te has comprado!
1.       baya
2.       vaya

De esas oraciones, identifica y transcribe:

5 sustantivos: motocicleta, campo, abuelo, Mercedes y bandera

5 verbos conjugados:comprado, compró, instalado, impresionado

4 adjetivos.: chulísimo, nuevo, espectacular, carnoso.

4 adverbios: has, ha, se, he.

Grupo # 3

Elige la palabra homófona correcta que completa cada una de las siguientes oraciones:

1. Un varón  es un ser humano de sexo masculino:

A.            varón

B.            barón

2. En su visita al archivo histórico, don Nicomedes se dedicó a hojear unos libros antiquísimos:

A.            hojear

B.           ojear

3. Nunca me has dicho a qué partido votas en las elecciones generales:

A.             votas

B.            botas

4. Cada día toma un atajo para llegar antes a su casa:

A.            hatajo

B.             atajo

5. Tu primo Pepón es muy grosero, es muy basto:

A.            basto

B.            vasto

6. El título nobiliario inferior a vizconde es el de barón.

A.            varón

B.          barón

7. Estaba tan nervioso y fuera de sí que soltó un hatajo de disparates:

A.           atajo

B.            hatajo

8. Más tarde hare los ejercicios de Lengua que me faltan:

A.            haré

B.            aré

9. A causa de la crisis económica, Gilito ha perdido todos los bienes que poseía:

A.           bienes

B.            vienes

De esas oraciones, identifica y transcribe:

5 sustantivos:

5 verbos conjugados

4 adjetivos

4 adverbios

Grupo # 4

Elige la palabra homófona correcta que completa cada una de las siguientes oraciones:

1. Policarpo no vendrá porque tiene que herrar a sus caballos:
1.       errar
2.       herrar
2. Cada una de las elevaciones que se forman al perturbar la superficie de un líquido recibe el nombre de onda:
1.       onda
2.       honda
3. Cada día, cuando llego a la tienda, izo la persiana del escaparate:
1.       hizo
2.       izo
4. Pilar es muy antipática: hoy me he cruzado con ella y ni siquiera me ha dicho hola:
1.       hola
2.       ola
5. No me atrevo a entrar en esta cueva porque es muy hoda
1.       onda
2.       honda
6. Ahora cavo un hoyo en el jardín con el azadón para plantar un árbol:
1.       cabo
2.       cavo
7. Instalaré una baca en el coche porque no me caben todos los paquetes en el maletero:
1.       baca
2.       vaca

8. Los periódicos informan de una terrible ola de atentados en Iraq:
1.       hola
2.      ola
9. Aquel presentador tan provocativo denunció a unos individuos que habrían estafado a una pobre anciana:
1.       abrían
2.     habrían
10. Los excursionistas anduvieron hasta el extremo del cavo para contemplar el paisaje marino:
1.       cavo
2.      cabo

De esas oraciones, identifica y transcribe:

5 sustantivos. porque, cada,cuando,muy,cueva.

5 verbos conjugados.

4 adjetivos .vendra,elevaciones, llego ,hoy.

4 adverbios.escaparate,antipatica,provocativo,excursionistas.

Grupo # 5

Elige la palabra homófona correcta que completa cada una de las siguientes oraciones:

1. Cuando era joven, esa señora mayor tuvo muchos pretendientes:
1.       tuvo
2.       tubo
2. Los jóvenes inconformistas se rebelaron  contra las restricciones a la libertad de expresión:
1.       revelaron
2.       rebelaron
3. Hace mucho tiempo, un sabio dijo que errar es humano:
1.      errar
2.     herrar
4. Este queso tan sabroso se ha elaborado con leche de vaca
1.       baca
2.       vaca
5. María del Dulce nombre hizo los deberes cuando llegó a casa:
1.       izo
2.       hizo
6. Para preparar la masa, echo el agua muy despacio para que no se formen grumos:

1.       echo
2.       hecho

7.      Podrás comprobar los daños causados por la lluvia si vienes ahora mismo:

1.       bienes
2.       Vienes

     8.      No pienso permitírselo hasta que se comporte como es debido:

A.            hasta

B.            asta

De esas oraciones, identifica y transcribe:

5 sustantivos: señora, jóvenes, sabio, queso, maría.

5 verbos conjugados: tuvo, hizo, echo, comporte, rebelaron.

4 adjetivos: humano,mayor, sabroso, deberes.

4 adverbios: muchos, muy, ahora, tan. 

Actividad # 6

Actividad # 6. Entregar reporte escrito.  Valor: 6 puntos de la práctica.

A. Buscar el significado de las siguientes palabras:

Homógrafas, homófonas, parónimas, sinónimas, antónimas

B.. Aplicación

Para el grupo 2. Identificar palabras homógrafas del cuento El acertijo

El grupo tres. Palabras homófonas del cuento Un día de estos.

El grupo 4. Palabras Parónimas del cuento, La escalera.

El grupo 5. Palabras sinónimas y antónimas del cuento. Un día de estos.

C. Seleccionar uno de los cuentos  e identificar las palabras con tilde.

Elaborar un cuadro y agruparlas según su sílaba tónica.

grupo numero 3: las intelectuales.

Yaritza Castillo ,Carmen Suarez , Yanilda Colón , Jessica Valerio. 

Las estrategias cognitivas , en que consiste y cuales son?
.
 LAS ESTRATEGIAS COGNITIVAS.
 Las estrategias son conductas u operaciones mentales. · Es lo que el alumno realiza en el momento de aprender y que está relacionado con una meta. Son conductas observables (directa o indirectamente) durante el aprendizaje. Los procesos que mejor representan los sucesos internos presentes en el acto de aprender son: ·

Sensibilización : motivación, emoción y actitudes.
 · Atención

1. Adquisición: comprensión, retención y transformación. 
2.  · Personalización y control. · Recuperación. ·
3.  Transfer : generalización. ·

 Evaluación grupo 3 hacer una síntesis:

Este trataba de una escalera de un edificio esta no le habían echo ningún arreglo y en la cual habían muerto muchas personas pero los inquilinos del edificios desean que era una mala racha por que al edificio se habían mudado un brujo, y a este lo querían alejar del edificio por que ellos desian que esto pasaba por que el brujo, lo hacia así que encabezaron una reunión para discutir la situación de lo que estaba pasando, nadie hablaba con él, cada ves la cituación era mas critica para las mujeres que se quedaban en las casa no dejaban salir a los niños .
! la situación era cada vez mas mala! había muchos enfermos poco trabajo y muchos pleitos....ellos desian que pasaba algo todo lo que estaba pasando no era normal ni podían llegar todo junto. desian que esto se debía al brujo .
definitivamente un día el brujo murió y ello creían que la situación mejoraría pero no fue así las cosas estaban peores cada día mas hambre en este maldito caserón, se estaban muriendo los niños .... se habían reunido en el  patio para discutir la lo que estaba pasando . se preguntaron alguien tiene la culpa de la situación y ahora culpaban a otro que esto pasaba por el intelectual que estaba arriba en su cuarto........(Antonio Lockward Artiles).

Actividad #5.

En base al cuento La Escalera. De Antonio Lockuar

A. Para el grupo 2 y 3 . Investigar acerca de las estrategias  cognitivas, en qué consisten y cuáles son?
paráfrasis, resumen y síntesis.

El grupo 2 hacer una paráfrasis en base al  cuento.

El grupo 3. Hacer una síntesis


B. Para el grupo 4 y 5.  Investigar acerca de las estrategias metacognitivas, en qué consisten y cuáles son?
Comentario, crítica, mapa concepual y mapa semántico.

El grupo 4. Elaborar una crítica en relación a la actitud mostrada por el personaje principal.
Grupo 5. Elaborar un mapa semánntico.

Actividad # 4.

1. Expresar en un párrafo . ?En qué medida siente que se han cumplido las espectativas que tenía al iniciar el curso?

Grupo #5 las Princesas

katherine Diaz
Mercedes Contreras
Awilda Polanco
Fiordaliza Arias

                                                         Nuestra Opinión

A nuestro entender, un hombre cansado y con un consultorio en precaria situación se niega a atender al alcalde de la ciudad, por que al cobrarle a dicha persona le estaría cobrando al pueblo, puesto que el gobierno le roba al pueblo lo que con tanto sacrificio y sudor ha logrado.

los datos biográficos de : Gabriel García Márquez .

este nace en Aracataca( magdalena, Colombia) el día 6 de marzo de 1928. vive en su pueblo natal con sus abuelos  maternos hasta 1936. este en 1947 estudio una carrera de derecho y comienza a publicar cuentos en el periódico el espectador de bogotá . de estas épocas son sus primeros cuentos que después se recogen en el libro ojos de perro azul. en 1948 se traslada a cartagena a continuar sus estudios de periodista .en 1955 este gana el concurso nacional de cuento con un día después del sábado

es un novelista, cuentista,guionista y periodista. .

glosario.

1. glacial: helado muy frió, hace referencia al clima.
2. fresa:se denomina fresa a una herramienta circular , de corte múltiple ,usada en maquinas fresadora para el mecanizado de piensa
3. absceso:.es una infección e inflamación del tejido del organismo caracterizados por la ninchazón y la acumulación de pus.
4. aguamanil:jarra que sirve para derramar el agua sobre las manos, cayendo después una palangana o jofaina; palangana que recibe el agua para lavarse las manos.

integrantes: Yaritza Castillo, Yanilda Colón , Carmen Suarez, Jessica Valerio. GRUPO NUMERO 2 : LAS INTELECTUALES.

   Para  la próxima semana. Valor . 6 puntos de la práctica.

Leer el cuento  Un día de estos.

Grupo 2. Buscar datos biograficos del autor.
Subrayar las palabras desconocidas con otro color.

Grupo 3. Seleccionar  y esquematizar las  ideas claves.

Grupo  4. Resumir en un minimo de 8 o 10 líneas.

Grupo 5. Expresar su opinión en relación al tema que trabaja. Elaborarlo en un párrafo de tres o cuatro oraciones.


Cada grupo debe colgar lo asignado .
La próxima clase exponer al grupo en el aula.



Esquema de las ideas claves Grupo 3: Las intelectuales

Yartza castillo from yaritza19