Te invitamos a participar de esta experiencia interactiva en el aprendizaje de la lengua española tanto oral como escrita.
martes, 25 de junio de 2013
Actividad #5.
En base al cuento La Escalera. De Antonio Lockuar
A. Para el grupo 2 y 3 . Investigar acerca de las estrategias cognitivas, en qué consisten y cuáles son?
paráfrasis, resumen y síntesis.
El grupo 2 hacer una paráfrasis en base al cuento.
El grupo 3. Hacer una síntesis
B. Para el grupo 4 y 5. Investigar acerca de las estrategias metacognitivas, en qué consisten y cuáles son?
Comentario, crítica, mapa concepual y mapa semántico.
El grupo 4. Elaborar una crítica en relación a la actitud mostrada por el personaje principal.
Grupo 5. Elaborar un mapa semánntico.
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La escalera
ResponderEliminarlas persona no deben jusgas a las demas por su apariensia si no tratarlas a todas iguales.
EliminarQué intentaste hacer? además, por qué sola?
Estrategias cognitivas.Es la que el alumno realiza en el momento de aprender , y relacional una meta.
ResponderEliminarLa parafrasis. Es la exprecion del contenidode un discurso para aclarar todo en aspecto ,este consiste en decir co palabras propias las ideas obtenidas en un texto para fasilitar su comprencion.
Este cuento trata de una pequeña imbitacion que resibe el señor rafael bon[el intelectual] para hablarle de los problemas que presenta el caseron donde el problema se lo achacan al frujo que todo lo que pasa es porque el siempre se encontraba eserado en el cualto el muere y todavia buscan un culpable que se encuentra enserrado en su cualto.
Tenia arrojo y valentia, era el personaje a quien culpaban de todo lo malo que pasaba en el caserón, el intelectual refleccionaba buscaba y escribia algunas soluciones para el problema del caserón.
ResponderEliminarEstamos a favor de el porque el estaba presente de todo lo que se le pedia en el caserón y eso es muy bueno y estamos en contra por pisotiar a los vecino de su caserón.
LAS VALIENTES
ALERKY, JOSELIN, BEYELIN, KATERINE
EliminarPienso que si es la crítica , debieron especificar en que sentido están hablando y a quién se refieren.